Análisis funcional ABC: ejemplos prácticos

El análisis ABC (Antecedente-Conducta-Consecuencia) es uno de los modelos más usados para entender por qué un comportamiento se mantiene en el tiempo. Bien aplicado, permite intervenciones precisas. Mal aplicado, queda en descripción sin transformación.

El modelo en una frase

Una conducta no aparece de la nada. Hay un antecedente que la activa, una consecuencia que la refuerza, y por eso se mantiene.

Si quieres cambiar la conducta, identifica antecedente y consecuencia. Modifica esos. La conducta cambia.

Los tres componentes

Antecedente (A)

Lo que pasa justo antes de la conducta:

• Situación.
• Personas presentes.
• Demanda hecha al estudiante.
• Estado del estudiante (cansado, hambriento, frustrado).
• Estímulos ambientales (ruido, cambios).

Comportamiento / Conducta (B)

La conducta específica que queremos analizar. Descripción objetiva:

• "Gritó".
• "Tiró el lápiz".
• "Se levantó del puesto".

No "se portó mal", no "estaba imposible".

Consecuencia (C)

Lo que pasa inmediatamente después de la conducta:

• Atención que recibe (positiva o negativa).
• Cambios en el contexto.
• Escape de la situación demandante.
• Acceso a algo deseado.

La consecuencia es lo que refuerza la conducta, aunque parezca castigo.

Ejemplo 1: el "no quiero trabajar"

A: clase de matemáticas, ejercicio difícil acaba de ser asignado. B: estudiante grita "¡esto es estúpido!" y empuja el cuaderno. C: docente se acerca, conversa con él, lo lleva al rincón de calma.

Análisis funcional: la conducta logra escape de la tarea + atención individualizada del docente. Por eso se repite.

Intervención: en vez de retirar la tarea cuando hay desborde, mantener la demanda con apoyo. Y dar atención positiva antes que aparezca el desborde.

Ejemplo 2: la pelea con compañero